Programa de Radio
CURSOS / TALLERES
Para Maestros
EL ARTE DE PREGUNTAR
Curso/Taller dirigido a profesores de todos los niveles en el que aprenderán:
o) A definir lo que es una pregunta y su importancia en el proceso de aprendizaje
1) A establecer criterios para reconocer una buena pregunta
2) A formular preguntas que les ayuden a profundizar en las ideas (y conceptos) centrales de su materia.
3) A poner en práctica el Arte de Preguntar.
4) Estrategias para que los alumnos desarrollen la habilidad de hacer buenas o mejores preguntas.
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO EN EL AULA
Curso/Taller dirigido a profesores de todos los niveles y todas las materias, en el que aprenderán:
1) A distinguir y comprender la importancia y la función que tienen la dimensión crítica y creativa del pensamiento dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje;
2) A promover en los alumnos el desarrollo de estas dos dimensiones desde el contenido de la materia que imparte;
3) A determinar los aportes que el desarrollo de estas dos dimensiones pueden tener en la vida práctica de las personas y en su aplicación de su labor docente y la de sus alumnos
LA CLASE COMO COMUNIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DIÁLOGO
Taller dirigido a profesores de todos los niveles y todas las materias, en el que aprenderán:
1) Los principios básicos que conforman a una comunidad de indagación, investigación y diálogo
2) A conformar una comunidad de investigación dentro del salón de clase;
3) A moderar una comunidad de investigación que promueva el pensamiento crítico y creativo de sus alumnos para que todos aprendan de todos.
CURSOS / TALLERES
PADRES Y MADRES
CÓMO TRATAR LAS PREGUNTAS INCÓMODAS
DE LOS HIJOS
Curso/Taller dirigido a padres de familia (mamá y papá) en el que aprenderán:
1) Lo que es una pregunta. ¿Qué nos dice una pregunta? Los tipos de pregunta que hay.
2) A reconocer la importancia de las preguntas en el proceso del desarrollo cognitivo de los niños.
3) A determinar lo que hace que una pregunta sea difícil.
4) A saber conducir las inquietudes del niño o niña hacia la búsqueda de sus propias respuestas.
5) A no limitar, sino promover que sus hijos se hagan más preguntas.
6) A ver cada pregunta como una posibilidad de aveturase por el mundo interior de sus hijos
